International Linguistics Conference, Havana, Cuba.

By Dr. Alejandra Balestra

On November 28-30, 2017, Dr. Alejandra Balestra gave presentations in a panel with five graduate students from the Department of Hispanic Studies, at the X Conferencia Internacional de Lingüística at the Instituto de Lingüística y Literatura "José Antonio Portuondo Valdor", Havana, Cuba. The Ph.D. candidates Natasha César Suárez, Laura Gasca Jiménez, and Juan Carlos Rozo, and two Master students: Génesis Guerrero Gutiérrez, and Kevin Munuera Pulido, presented in the panel together with Dr. Balestra. The titles of the presentations were: “La literatura en la clase de ELE: dos propuestas didácticas con textos de autoras caribeñas” (Natasha César Suárez and Génesis Guerrero Gutiérrez); “El futuro sintético en español a través de la historia de la lengua: análisis en estudiantesde nivel intermedio” (Kevin Munuera Pulido), “La incorporación de materiales audiovisuales (filme/documental) como dispositivos de pensamiento crítico y aproximación cultural en la clase de L2” (Juan Carlos Rozo), and “Translation improves my overall faculty of literacy: un estudio sobre las percepciones de los estudiantes de ELE sobre la traducción pedagógica” (Laura Gasca Jiménez and Alejandra Balestra). The conference was honored to receive as plenary presenters Dr. Marlen Domínguez Hernández, from University of La Habana, who gave a presentation titled "Atrapar el sol: repertorios lexicográficos como fuentes para el estudio de la historia de la lengua en Cuba," together with Dr. Susana Rodríguez Barcia, from Universidad de Vigo, Spain, who gave a presentation titled "Ideología y discurso lexicográfico en el siglo XXI", and Dr. Alejandra Balestra, from University of Houston, United States, who gave a presentation titled "Pedagogía crítica, conciencia sociocultural y tecnología: desarrollo de materiales para la clase de español como L2".

The Department of Hispanic Studies was also represented by a panel organized by the Ph.D. candidates Arielle Akines and Tatiana Ferrer and by the Ph.D. student Estela Hernandez. The title of their presentations were: "La motivación y las perspectivas de los estudiantes de herencia: un estudio comparativo entre los estudiantes de herencia y los estudiantes de segunda lengua en el aula tradicional y de herencia” by Arielle Akines, "Omisión y uso de pronombres personales de sujeto en hablantes de español como lengua de herencia. Comparación entre generaciones y géneros" by Tatiana Ferrer, and "Adquisición del género gramatical: comparación entre hablantes de herencia y aprendices L2" by Estela Hernández.

All presentations were accompanied by a great number of participants who made several questions at the end of the sessions.